Gegužę pasibaigusiose mokomųjų moksleivių bendrovių varžytuvėse nugalėjo Kauno Saulės gimnazijos moksleivių mokomoji įmonė „Grėblys“. Moksleiviai parengė ir išleido knygelę bei kompaktinę plokštelę, skirtas pradinių klasių moksleiviams. Liepą ši bendrovė vyks rungtis į Roterdamą (Olandija) dėl geriausios Europoje mokomosios bendrovės vardo.

Dešimtokų parengtoje ir išleistoje knygelėje patraukliai aiškinama, kaip derėtų rūšiuoti šiukšles, surinkta įdomių faktų apie stiklą, plastiką, popierių ir metalą – pagrindines medžiagas, iš kurių gaminama didžioji dalis pakuočių. Ar išmano, kaip derėtų rūšiuoti šiukšles, vaikai gali pasitikrinti atlikę testuką, išsprendę kryžiažodį, o pagilinti žinias – išmėginę į kompaktinę plokštelę sudėtus žaidimus.

Į Olandiją – laimėti

Laima Girdauskienė, Kauno Saulės gimnazijos mokytoja, padėjusi moksleiviams kurti bendrovę, sako, jog didžiausia nauda mokiniams – gyvenimiška patirtis.

„Vaikai išmoksta dirbti komandoje, įgyvendinti idėjas, o ir pirmus pinigus užsidirba“, – kalba mokytoja. Beje, nors pagal pelną vaikų pasiekimai nevertinami, „Grėblys“ ataskaitoje nurodo iš projekto uždirbęs 3.610 Lt.  „Olandijoje tikimės tik laimėti. Juk nusiteikti, kad svarbiausia – vien dalyvauti, ne pati geriausia motyvacija verslininkui“, – šypsosi p. Girdauskienė.

Tiesa, prisiminusi pernykštį konkursą Stokholme (Švedija), ji mini, kad renkant geriausią Europos moksleivių mokomąją bendrovę dalyvauja ir kolegijos, ir profesinės mokyklose. Tad konkurencija būna itin įtempta. Tačiau Kauno moksleivius įkvepia tai, kad Norvegijoje vykusiose varžytuvėse jie iškovojo dvi antras vietas:  geriausio inovatyvaus produkto ir geriausios naujos bendrovės nominacijose.

„Labai džiugu ir tai, kad, kurdami sumanytą projektą, moksleiviai daug bendradarbiauja su tikru verslu.

Pavyzdžiui, parašyti programą kompiuterių žaidimams vaikams padėjo UAB „Edukacinės sistemos“ darbuotojai, patys mokęsi pagal „Junior Achievement“ programą. Kaip maketuoti knygelę, patarė žinynų „Kas yra kas“ leidėjos UAB „Neolitas“ darbuotojai“, – kalba p. Girdauskienė.

Tris kartus dažniau

Pasak Eugenijaus Savičiaus, jaunimo ekonominio švietimo organizacijos „Lietuvos Junior Achievement“ vadovo, Europos statistika rodo, jog mokomosios moksleivių bendrovės yra vienas efektyviausių būdų ugdyti verslumą: tokiose programose dalyvavusieji, palyginti su tais, kurie ekonomikos mokslus krimto tik iš teorinių vadovėlių, 3 kartus dažniau kuria savo verslą.

„Mokomosios bendrovės esmė – praktiškai mokytis verslo vadybos ir ekonomikos pagrindų. Tai tarsi laboratorinis verslo darbas“, – pažymi p. Savičius.

Pirmiausia moksleiviai turi sugalvoti, kokią prekę ar paslaugą kurs. Dažniausiai klasėje pasiūloma ne viena idėja, o kelios. Tad pirmas žingsnis į verslo pasaulį – įtikinti  bendramokslius, kad būtent tavo mintis geriausia.

Išrinkus geriausią idėją, steigiama bendrovė, išplatinamas akcijų paketas ir sukaupiama pradinio kapitalo.

Tada renkama direktorių taryba, kuri priima tolesnius sprendimus. Pritraukus kapitalo (viena akcija paprastai kainuoja 5 Lt) ir išsirinkus valdžią lieka įgyvendinti kas sumanyta. Jei tai paslauga – garantuoti, kad ji būtų teikiama, jei prekė – ją privalu sukurti ir parduoti.
Tokia veikla trunka kelis mėnesius, moksleiviai vykdo apskaitą, organizuoja susirinkimus. Pasibaigus mokymo ciklui, bendrovė uždaroma ir atsiskaitoma su akcininkais. Taigi perbėgamas visas verslo gyvavimo ciklas: nuo
idėjos iki įmonės uždarymo.  

Agnė Ranonytė