
Kas ketvirtas doktorantas palieka studijas – kiek dar tylėsime?
Sudėjus kas ketvirto doktoranto ir valstybės laiko bei finansinius praradimus dėl nebaigtų studijų, kyla klausimas: kodėl problema nutylima?
Sudėjus kas ketvirto doktoranto ir valstybės laiko bei finansinius praradimus dėl nebaigtų studijų, kyla klausimas: kodėl problema nutylima?
Mums reikia sugrįžti prie mąstymo, kas yra literatūra ir ką mes norime padaryti su ja ir su šiuolaikiniu žmogumi.
Kodėl siekdami gerų mokymosi rezultatų turime pradėti nuo mokinių ir mokytojų savijautos, nuo santykių?
Pirmiausia reikia apibrėžti, kas yra doktorantas universitete, ir nustoti šį statusą traktuoti pagal patogumo principą.
O jeigu mes apsiribotume tik lietuvių kompozitorių muzika? O jeigu per dailės pamokas nagrinėtume tik lietuvių dailininkų kūrybą?
Viena iš mūsų misijų nuo pradžių yra filosofinių klausimų įžodinimas lietuviškai.
Įdomu, ar kada nors mūsų šalies literatūrinėje padangėje pasirodys mesijus? Stebint jaunųjų lietuvių rašytojų bandymus, nepanašu.
„Akivaizdu, kad tėvai, mokytojai ir darbdaviai skirtingai suvokia švietimo kokybę“, - teigė doc. dr. A. Juškevičienė
Vaizdo pamokų ciklas „Atgal į mokyklą“ rengiamas pagal 11–12 klasių literatūros programą.
Apie mažai girdėtas skaitmeninio švietimo grėsmes.
Ar kada nors pažvelgėte į viską iš šono, atsiriboję nuo beprasmių pykčių, kad pamatytumėte, kokiais keistais laikais gyvename?
„Prie lentos“ skirta visiems, kurie kada nors mokėsi arba vis dar mokosi mokykloje.
Juo tapo istorijos ir pilietiškumo pagrindų mokytojas Antanas Jonušas.
Lietuvoje gyvena per 6 tūkst. kurčiųjų ir 40 tūkst. neprigirdinčiųjų. Su kokiomis problemomis jie susiduria?
Kaip pasireiškia susvetimėjimas ugdymo veikloje? Kokiu būdu išsiaiškinti, ar su ja susiduria vaikai?
Mano kolegė sako, kad mokinių raštingumas dramatiškai mažėja dėl pasikeitusios egzamino užduoties.