Lietuvos mokinių 2006–2018 m. skaitymo gebėjimų rezultatai tyrimo etapais yra labai panašūs – aiškaus „kilimo“ visame laiko intervale nėra.
Ekranų perteklius skatina svarstyti ir apie tam tikrų priemonių, naudojamų mokymosi procese, naudą.
Vienas iš svarbiausių ugdymo įstaigų uždavinių būtent ir yra suteikti vaikams reikiamų įgūdžių bei įrankių mokytis.
Programuoti vaikai turi būti mokomi žaidimo forma. Neapkraukite vaikų nereikalinga teorine informacija, leiskite jiems žaisti ir patirti.
Vienas didžiausių veiksmingo mokymosi priešų yra minčių klajojimas, negebėjimas jų sutelkti.
Šiuolaikinės „pasilinksminimo“ formos būna pernelyg pasyvios ir mums nepavyksta užmegzti aktyvaus santykio su naujomis mokymosi patirtimis.
Širvintų Lauryno Stuokos-Gucevičiaus gimnazija toliau ieško vis naujų būdų įgalinti savo bendruomenę.
Matematika nuo kitų disciplinų, pavyzdžiui, gamtos mokslų skiriasi tuo, kad matematikos objektai nėra suvokiami žmogaus jutimais.