Nuotolinis mokymasis

Pasigirdo džiaugsmo šūksniai bei šaižūs krykštavimai, kimus balsas iš minios sušuko: „Karantinas! Dviem savaitėms jokios šulės!“

Bendraudamas su paaugliais ar vaikais kol kas nesutikau nė vieno, besiilginčio nuotolinio mokymosi.

Kodėl siekdami gerų mokymosi rezultatų turime pradėti nuo mokinių ir mokytojų savijautos, nuo santykių?

Ar sugrįšime į tokią pačią kasdienybę, kokioje gyvenome iki COVID-19, ar tai jau negrįžtamas procesas?